Панина Елена Аркадьевна - учитель  русского языка и литературы МКОУ "Школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья" городского округа Электрогорск Московской области.

Учитель высшей квалификационной категории.

Адрес:  Московская область, Павлово-Посадский район, г.Электрогорск,ул.Советская д.30а   

Телефон,факс: 3-20-71

E-MAIL:           alen.panina2012@yandex.ru

                    

Веб-сайт:        skosh2.do.am

 

Характеристика

учителя русского языка и литературы МКОУ «Школа для обучающихся с ОВЗ

 г.о. Электрогорск Московской области»

ПАНИНОЙ ЕЛЕНЫ АРКАДЬЕВНЫ

 

            Панина Елена Аркадьевна, 1965 года рождения, образование высшее, закончила МОПИ, по специальности «Учитель химии и обслуживающего труда», стаж педагогической работы – 18 лет. Имеет высшую квалификационную категорию.  В 2015 году закончила курсы переподготовки по специальности «Олигофренопедагогика».

        Панина Елена Аркадьевна работает в должности учителя русского языка и литературы  по типовым программам.  Она отлично владеет всеми программами, их учебно-методическим обеспечениям, отличается стремлением к творческому  поиску и решению возникающих педагогических проблем.

Панина Е.А. плодотворно работает по созданию пособий для преподавания в классах с различным уровнем интеллектуальным  развития. Ею разработаны карточки для индивидуальных занятий по формированию умения правильно говорить и писать, лексико-орфографические упражнения, останавливающие внимание детей на различных по происхождению группах слов; занимательные упражнения и игры по орфографической зоркости; упражнения по занимательной коррекции письменной речи.

Ежегодно Елена Аркадьевна проводит открытие мероприятий для педагогов школы, города и района. Учителем проведены яркие ,запоминающиеся мероприятия: «День знаний», «День матери», «Широкая масленица», «День защитника Отечества», «Мы голосуем за мир», «День победы», «Чернобыль глазами детей», «Праздник «Осторожно, огонь!», цикл бесед и классных часов по правилам поведения и этики школьной жизни, цикл бесед о соблюдении прав учащихся.

Елена Аркадьевна активно участвует в профессиональных конкурсах, является победителем регионального конкурса «Престиж», педагог имеет публикации в сборниках и на сайтах профессиональных сообществ.

         Елена Аркадьевна имеет оптимальный уровень коммуникативных и организаторских способностей. Она требовательный и вместе с тем доброжелательный учитель, пользуется заслуженным авторитетом у учащихся, коллег и родителей. Профессиональная деятельность Паниной Е.А. высоко оценивается администрацией школы.

 

Директор МКОУ «Школа для обучающихся с ОВЗ»                                  Шапар Л.В.

 

Высшее учебное заведение:Московский областной педагогический институт имени Н.К.Крупской, г. Москва,1988 г.

Профессиональная переподготовка:Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Московской области «Академия социального управления»

Специализация: олигофренопедагогика.

Сроки прохождения:с 17.01.2013 г. по 10.04.2015 г.(612 часов)

Курсы повышения квалификации:

Тема«Применение инновационного оборудования ,  программного обеспечения, электронных образовательных ресурсов и информационно- коммуникационных технологий в образовательной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ООО»(НОУ ДПО «Институт информационных технологий «АйТи»)-с 14.12.2015  г. по 24.12.2015 г(72 ч)

Тема«Реализация ФГОС образования обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в Московской области »(ГБОУ высшего образования Московской области «Академия социального управления»)-с 02.03.2016 г по 13.05.2016 г(72 ч)

Награды:

2006 г-Почетная грамота за многолетний добросовестный труд, большой вклад в работу по воспитанию и развитию детей , а так же в связи с праздником – День учителя(Глава городского округа Электрогорск Московской области)

2008 г-Почетная грамота за многолетний и плодотворный труд, успехи в обучении и воспитании учащихся  и в связи с празднованием Дня учителя(Министерство образования Московской области)

2011 г -Грамота за многолетний добросовестный труд и большой вклад в обучение и воспитание учащихся с ОВЗ(Администрация специальной (коррекционной) школы VII,VIII видов г.о.Электрогорск Московской области)

2012 г-Почетная грамота за развитие и сохранение чистоты русского языка, большой вклад в дело обучения и воспитания молодежи и в связи с празднованием Всемирного дня родного языка(Молодежный парламент городского округа Электрогорск при Совете депутатов г.о. Электрогорск Московской области)

2012 г -Памятный знак «100 лет поселку Электропередача»(Глава городского округа Электрогорск Московской области)

2012 г-Благодарственное письмо за многолетний и добросовестный труд , большой вклад обучение и воспитание подрастающего поколения и в связи с 15-летием образования школы(Московская областная дума)

2015г -Почетная грамота за активное участие в общественной жизни учреждения и успешную работу по обучению и воспитанию учащихся с ограниченными возможностями здоровья(

Администрация МКОУ«Школа для обучающихся с ОВЗ» г.о. Электрогорск Московской области)

2015г-Почетная грамота за активное участие в общественной жизни учреждения и успешную работу по обучению и воспитанию учащихся с ограниченными возможностями здоровья(

Администрация МКОУ«Школа для обучающихся с ОВЗ» г.о. Электрогорск Московской области)

2015 г-Грамота за  многолетний добросовестный труд, успешную работу по обучению и воспитанию подрастающего поколения и в связи с юбилеем со дня рождения(Глава городского округа Электрогорск Московской области)

2016г -Благодарность за активное участие в подготовке призера городского профессионального конкурса «Педагог года 2016» и ответственное отношение к работе(

Администрация МКОУ«Школа для обучающихся с ОВЗ» г.о. Электрогорск Московской области)




 

 

                             


В основе всей лечебно-педагогической работы лежит эмоционально-положительное развивающее взаимодействие педагога и ребенка. Поощрение, применяемое в процессе этого взаимодействия, формирует у ребенка чувство уверенности и положительную эмоциональную установку. Наукой и расширяющейся практикой доказано, что педагогический процесс является более эффективным, если он сочетается с комплексом лечебно-коррекционных мероприятий