Цель: развивать интерес к математике, умение логически мыслить, обобщать.

Задачи:

1.     Научить решать задачи на смекалку;

2.      Развить память, мышление, внимание;

3.     Развить математические навыки при решении задач;

4.     Воспитать настойчивость, упорство, чувство коллективизма.

Оборудование: вертикальная юла с красной стрелкой; игровое поле: «+» - открыть любую букву; П – сектор «приз»; О – переход хода. Сувениры участникам и победителю игры, презентация Power Point (Приложение 1).

Ход игры

На доске заранее расчерчены клетки для слов:

1 – й тур – слово из 5 букв.

2 – й тур – слово из 6 букв.

3 – й тур – слово из 7 букв.

Финал – слово из 5 букв.

Игра со зрителями – слово из 4 букв.

(Слайд 2) Математика принадлежит к числу наук, имеющих громадное значение для выработки умения логически мыслить, делать обобщение. (М.В. Ломоносов.)

Вступительное слово: Здравствуйте ребята. Сегодня я предлагаю вам поиграть в поле чудес «Знаю ли я математику?» . Напомню вам правила игры. Мы проведем отборочный тур. Выберем троих игроков. Я задаю вопрос. Вы крутите барабан. Если выпадает «+» - открыть любую букву, П – сектор «приз», О – переход хода. Отгадываете слово. Победитель получает приз.

Отборочный тур (выбор первой тройки игроков).

Учитель задаёт вопросы участникам.

1.     Как называются цифры второго разряда в записи натурального числа? (Десятки десятых, десятки сотых.)

2.     Сколько нулей в конце произведения однозначных чисел на 10? (1, 2, не будет.)

3.     Чебурашка купил в магазине 7 одинаковых предметов. Какую сумму он заплатил?(20 р., 31 р., 28 р.)

Участники, давшие правильные ответы, входят в состав первой тройки.

1 тур.

Учитель: Как нет на свете без ножек столов,

                  Как нет на свете без рожек козлов,

                  Котов без усов и без панцирей раков,

                  Так нет в математике действий без знаков. (Слайд 3)

Так вот, здесь речь идет об одном из них. О каком? (Минус.)

(Поощрительные призы первой тройке игроков.)

Отборочный тур.

1.     Как называется прибор для измерения длины отрезков? (Транспортир, секундомер, линейка.)

2.     Как называется раздел математики, занимающийся измерением фигур? (Арифметика, геометрия.)

3.     Сколько углов у треугольника? (Два, пять, три.)

2 тур.

  Учитель: Буратино шел в школу. Чем ближе он подходил к школе, тем громче неподалеку, на берегу Средиземного моря, играла музыка. Буратино решил: школа никуда не уйдет, я только взгляну, послушаю и бегом в школу.

У входа в балаган кассирша продавала билеты. Денег у Буратино не было, и он продал свою красочную Азбуку. За сколько сольдо? (За четыре.) (Слайд 4)

(поощрительные призы второй тройке игроков.)

Отборочный тур.

Учитель: Продолжите:

1.     Процент – это …(целая часть числа; тысячная часть числа; сотая часть числа.)

2.     Прямой угол содержит …(0 градусов, 90 градусов, 180 градусов.)

3.     Назовите геометрическую фигуру. (Угольник, транспортир, треугольник.)

3 тур.

Учитель: Жила на свете важная фигура. Важность ее признавалась всеми людьми, так как при изготовлении многих вещей форма ее служила образцом. Кого бы ни встретила она на своем пути, всем хвалилась: «Посмотрите, какой у меня красивый вид: стороны мои все равны, углы прямые-прямые. Если перегнусь по средней линии, то противоположные мои стороны сольются. Красивее меня нет фигуры на свете. По размеру сторон могу быть всякой. Только красота моей фигуры от этого не изменится». Как же зовут эту фигуру? (Квадрат.) (Слайд 5)

(Поощрительные призы третьей тройке игроков.)

Игра со зрителями.

Учитель: Математический я знак.

                  В математике меня найдешь

                  Во многих строчках.

                   Лишь «0» ты вставишь, зная как,

                  И я - географическая точка.

                  Какой это знак?      (Слайд 6)                        (Плюс.)

Финал.

Ведущий: Я – цифра меньше десяти,

                   Меня тебе легко найти,

                   Но если букве «Я» прикажешь рядом встать,

                   Я – все: отец и ты, и дедушка, и мать.

                   Какая это цифра?               (Слайд 7)           (Семь-я.)

Победителю – главный приз.

Суперигра. (Если согласен победитель.) (Слайд 8)

Учитель: Как называется мера для измерения объёма жидкостей? (Литр.)(Вручается дополнительный приз за выигрыш в суперигре.)