х

1

1

/

/

.

ВНИМАНИЕ! С  другими научно-методическими изданиями и учебной литературой  по коррекционной педагогике, социологии, логопедии и др. можно ознакомиться 

на сайте школьной службы психолого-педагогического сопровождения учащихся с ограниченными возможностями здоровья

"ОТКРЫТЫЙ МИР"      перейти на сайт

Минздравсоцразвития РФ утвердило Единый квалификационный справочник (ЕКС) для работников сферы образования. Он предназначен для решения вопросов, связанных с регулированием трудовых отношений, обеспечением эффективной системы управления персоналом образовательных учреждений.

Раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" ЕКС состоит из четырех пунктов: Общие положения.
Должности руководителей.
Должности педагогических работников.
Должности учебно-вспомогательного персонала.




Квалификационные характеристики служат основой для разработки должностных инструкций, содержащих конкретный перечень должностных обязанностей работников

Квалификационная характеристика каждой должности имеет три раздела:
Должностные обязанности - перечень основных функций.
основные требования,предъявляемые к работнику в отношении специальных знаний и знаний законодательных.
Требования к квалификации - определен необходимый уровень профессиональной подготовки работника, а также требования к стажу работы.

В справочнике приведены подробные квалификационные требования, требования к знаниям и обязанностям для руководителей, учителей, преподавателей, педагогов-организаторов, социальных педагогов, учителей-дефектологов и учителей-логопедов, педагогов-психологов, воспитателей, тьюторов, старших вожатых, педагогов допобразования, музыкальных руководителей, концертмейстеров, руководителей физического воспитания, инструкторов по физической культуре, методистов, инструкторов-методистов, инструкторов по труду, преподавателей-организаторов основ безопасности жизнедеятельности, тренеров-преподавателей, мастеров производственного обучения, а также для должностей учебно-вспомогательного персонала - дежурных по режиму, вожатых, помощников воспитателя, младших воспитателей, секретарей учебной части и диспетчеров образовательного учреждения.

Все работники сферы образования должны знать приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность и Конвенцию о правах ребенка